Ghi âm và phát sóng hệ thống đã trở thành nền tảng của Campus kỹ thuật số

Ghi âm và phát sóng hệ thống đã trở thành nền tảng của khuôn viên kỹ thuật số

Ghi âm và phát sóng các lớp học là xây dựng một hệ thống ghi âm và phát sóng, trang trí môi trường cần thiết để ghi và phát video, bao gồm các lớp học cho chiếu sáng, hấp thụ âm thanh và các thiết bị đa phương tiện khác. Các lớp học ghi âm và phát sóng có thể được trộn lẫn với các lớp học đa phương tiện và phòng học máy tính cho giáo viên của trường để ghi lại các video dạy học.

Hệ thống ghi và phát có thể ghi lại và đồng bộ ghi lại tín hiệu hình ảnh, âm thanh và hình ảnh thiết bị điện tử (bao gồm máy tính và gian hàng video) được ghi trong trường để tạo tệp phương tiện truyền trực tuyến chuẩn cho lưu trữ, lưu trữ, chỉnh sửa và theo yêu cầu bên ngoài phát thanh truyền hình.

Theo độ phân giải của video được ghi lại, hệ thống ghi hình được chia thành các hệ thống ghi và phát hình ảnh độ nét cao, độ phân giải cao và đầy đủ; theo cấu trúc hệ thống, nó được chia thành các hệ thống ghi và phát sóng tích hợp, phân phối và tích hợp. Hệ thống ghi và phát có ba phương pháp ghi: hoàn toàn tự động, bán tự động và hướng dẫn đầy đủ (có nghĩa là hướng dẫn từ xa), có thể sử dụng công nghệ theo dõi tự động để quay video dưới sự điều khiển không người lái và cũng có thể ghi lại video giảng dạy chất lượng cao tài nguyên thông qua hướng dẫn từ xa thủ công. Các hướng dẫn từ xa có sẵn ở cả hai định dạng C / S và B / S. Trong phần này của bài hát, nó đã trải nghiệm theo dõi web siêu âm và hồng ngoại, và bây giờ nó đã phát triển một kỹ thuật để theo dõi vị trí hình ảnh.

Trong các phương pháp quay video truyền thống của lớp học, máy ảnh cần phải được thiết lập ngay tại chỗ. Mỗi máy ảnh cần một người để kiểm soát và một nhân viên cần phải chuyển đổi với bộ chuyển hướng hướng dẫn hoặc thông qua chỉnh sửa sau. Mỗi khi bạn quay video, phải mất rất nhiều nhân lực và tài nguyên vật chất. Tuy nhiên, sau khi sử dụng hệ thống thu âm và phát thanh, hoạt động của giáo viên được giải phóng rất nhiều. Bằng cách này, giáo viên tiểu học và trung học có thể ghi lại một số lượng lớn video, phân tích video của riêng họ, cải thiện kỹ năng của giáo viên để thúc đẩy phát triển chuyên môn của giáo viên và sử dụng nhiều công nghệ video hơn để đạt được nhu cầu cho video tinh tế theo yêu cầu và tính cách của sinh viên. Hỗ trợ học tập; thông qua công nghệ mạng, mục tiêu đồng xây dựng và chia sẻ tài nguyên video.